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县教育局小学教研室组织开展教材教法培训和教学视导工作

< 返回 信息来源:县教育局 发布日期:2021-04-29 浏览次数:984

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  以业务培训为突破口,促进课堂教学水平再提高


  春季学期开学以来,县教育局小学教研室分学科、多批次组织开展教材教法培训活动。县教研训中心副主任姚宝龙全程跟踪指导,小学教研室全体成员参加。其中,道德与法治培训聚焦“站在立德树人高度用好教材”进行指导;语文培训侧重落实统编教材理念,优化语文课堂教学;数学培训重点关注集体教研和“让学生成为学习主体”示范课例展示;英语培训围绕“赢在课堂”之对话教学展开专题研讨;科学培训以“让课堂成为培养学生思维能力和动手能力的主战场”为目标,进行示范引路。


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  为指导全县小学教师全面掌握教材,各学科培训均设有低、中、高年级课例展示环节。授课教师精研细备,课堂教学示范性强;参会教师虚心学习,热烈研讨;各学科教研员结合课例,在准确设定教学目标、深度挖掘教材、精心设计教法等方面为观摩教师进行细致讲解和指导,为学科教师提高课堂教学水平提供了简洁、高效的实施路径。


  以教学视导为抓手,促进常规教学高质高效


  为深入了解基层学校教学工作现状,督导常规教学开展,提高教学实效性和规范性,近期,小学教研视导组分片区、逐乡镇、逐校对全县小学教学工作进行专项督导检查。通过采取直入课堂听评课、翻阅档案查作业,师生问询摸实情,对各校教学工作的组织领导、教学管理、教研教改、教学资源创建与运用、教学质量提升等方面进行全方位、多角度测评。


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  视导组既关注较大规模的城区国办校、乡镇中心小学,也对边远小规模学校同样重视。每到一处,视导组全员蹲守课堂,对科任教师课堂教学行为进行现场“把脉问诊”,既为扎根教学一线、勤恳耕耘的老教师送去新理念新方法,也对一位位教学新秀进行手把手指导。每节课后,教研员都与科任教师进行“一对一”精准点评,与学校管理团队“面对面”交流指导,剖析教学管理中痛点难点,指明有效应对之策,做到既肯定教学优点增强信心,也提出中肯建议促进提高。


  春雨和风青苗壮,路漫修远需笃行。通过精准视导,进一步激发了各校紧盯提高教学质量目标、查漏补缺、砥砺前行的动力和活力,又让全体干部教师更加坚定了为办好人民满意教育不懈奋斗的决心和勇气。



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